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L'ingénierie pédagogique : un paysage qui évolue

L'ingénierie pédagogique consiste, à partir d'une demande de formation précise, à mobiliser des personnes, des ressources, des techniques, qui permettront d'atteindre les objectifs de la demande. Il s'agit alors de décliner ces objectifs en objectifs pédagogiques à atteindre. Contrairement à l'ingénierie de formation, l'ingénie pédagogique s'attache à la réalisation et l'évaluation de séquences de formation. Elle implique l'ensemble des éléments les plus pertinents à mettre en oeuvre. En formation initiale comme en formation continue, elle se construit autour de trois grandes méthodes : la transmission (directement et unilatéralement du formateur à l'apprenant), le conditionnement (la répétition d'une même action), et le constructivisme (apprendre à apprendre, l'apprenant est actif dans son apprentissage et utilise le formateur comme personne ressource). Le contenu d'une séquence de formation varie selon l'objet de la formation, sa durée, et le public visé. Ces éléments déterminent le choix d'une ou plusieurs des trois méthodes précitées. Aujourd'hui l'ingénierie pédagogique se dote de nouveaux outils, notamment en matière de multimédia, qui modifient les modalités de mise en oeuvre de formation. L'apprenant appréhende un monde qui, de rébarbatif, est devenu ludique et réactif, et le formateur voit l'essence même de sa mission se modifier.

Date de création : 29/05/2006 16:37
Contributions de Annick

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